Kolaborasi Sekolah dan Perusahaan Tingkatkan Kualitas Pendidikan Vokasi

Dalam Undang-Undang Pendidikan Vokasi yang telah diamandemen, untuk pertama kalinya, peran perusahaan secara khusus didefinisikan sebagai entitas sentral dalam ekosistem pendidikan vokasi.

Situasi yang menguntungkan semua pihak

Mendorong perusahaan untuk berpartisipasi dalam pelatihan, menyediakan pelatihan praktis dan kesempatan magang, serta berkolaborasi dengan sekolah dalam memperbarui teknologi, proses produksi, dan keterampilan kejuruan... membantu lembaga pendidikan melatih sumber daya manusia yang terampil untuk memenuhi kebutuhan pekerjaan masyarakat; mendukung peserta didik, dan mensponsori lembaga pendidikan kejuruan melalui kerja sama pelatihan. Melalui hal ini, perusahaan dapat secara proaktif merekrut sumber daya manusia yang mereka inginkan.

Menurut Bapak Duong The Anh, Kepala Sekolah Central College of Transport and Communications I: Kemitraan bisnis dengan sekolah memainkan peran penting dalam membantu lembaga pelatihan mencapai standar hasil dan memastikan bahwa kurikulum selaras dengan kebutuhan praktis pasar tenaga kerja.

Menganalisis masalah ini secara mendalam, Bapak The Anh mengatakan: "Manfaat utama dari pelatihan kolaboratif adalah bahwa bisnis dapat bekerja sama dengan staf dan dosen sekolah untuk mengembangkan, memperbarui, dan melengkapi program pelatihan; mengintegrasikan pengetahuan dan teknologi baru yang diterapkan bisnis dalam produksi ke dalam program pengajaran dan pelatihan praktis di sekolah."

Kedua, banyak sekolah saat ini menghadapi kendala anggaran dalam membeli peralatan dan teknologi modern. Oleh karena itu, sekolah berkolaborasi dengan perusahaan untuk memberi siswa kesempatan mengakses teknologi baru dan memastikan pelatihan selaras dengan persyaratan pekerjaan. Siswa dapat menggunakan mesin dan peralatan modern perusahaan selama sesi praktik di kelas. Hal ini memungkinkan siswa untuk memperoleh pemahaman tentang bagaimana bisnis beroperasi dan berfungsi dalam situasi dunia nyata, mencegah mereka merasa kewalahan ketika mulai bekerja.”

Selain itu, banyak universitas mengadopsi model pelatihan 1 + 1 + 1 (mahasiswa tahun pertama mempelajari pengetahuan dasar di universitas; mahasiswa tahun kedua mendapatkan pelatihan keterampilan praktis di perusahaan; dan mahasiswa tahun ketiga melakukan magang di perusahaan). “Para dosen juga mendapat manfaat dari model kolaboratif ini. Secara khusus, mereka menerima pelatihan untuk meningkatkan keahlian mereka; mereka memiliki akses ke fasilitas dan peralatan tambahan untuk penelitian ilmiah dan topik pengajaran…,” tegas Bapak The Anh.

Selain keuntungan yang dinikmati sekolah dan siswa, kolaborasi antara bisnis dan lembaga pendidikan juga membawa manfaat bagi bisnis: memenuhi kebutuhan sumber daya manusia mereka; meminimalkan kebutuhan pelatihan ulang… Negara juga memiliki tenaga kerja berkualitas tinggi dan terlatih yang melayani kebutuhan spesifik sektor ekonomi utama.

Senada dengan pandangan tersebut, Bapak Dang An Binh, Kepala Sekolah Tinggi Pelatihan Vokasi Teknik dan Teknologi, menambahkan bahwa karena kebutuhan akan pengembangan dan penerapan teknologi dalam produksi, banyak lembaga pelatihan tidak dapat langsung berinvestasi dalam peralatan baru untuk pengajaran.

Oleh karena itu, kombinasi pelatihan antara bisnis dan sekolah membantu siswa dan dosen mengakses dan menerapkan teknologi terkini dunia saat masih bersekolah. Pelatihan kolaboratif ini juga memberikan kesempatan untuk "belajar sambil praktik," menghindari kebutuhan pelatihan ulang setelah lulus dan memungkinkan akses langsung ke proses produksi.

Selesaikan masalah output.

Selain dukungan pelatihan, kolaborasi dengan dunia usaha juga memecahkan masalah sulit bagi sekolah: mencarikan pekerjaan bagi siswa. Bapak Duong The Anh, Kepala Sekolah Central College of Transport and Communications I, mengatakan: “Kami berkolaborasi dengan perusahaan-perusahaan seperti Deo Ca Group, Truong Son Construction Corporation… Oleh karena itu, setiap tahun, perusahaan mitra langsung mewawancarai dan merekrut siswa dari sekolah kami; pada saat yang sama, mereka mengirimkan personel ke sekolah untuk pelatihan lebih lanjut guna meningkatkan keterampilan mereka.”

Menurut Rektor Sekolah Tinggi Pelatihan Vokasi Teknik dan Teknologi: "Sebelumnya, mahasiswa memiliki sedikit kesempatan untuk mendapatkan pengalaman praktis setelah lulus; mereka harus menghabiskan 3 hingga 6 bulan untuk mengenal lapangan dan lingkungan kerja yang sebenarnya. Oleh karena itu, pelatihan terkoordinasi membantu mahasiswa meningkatkan keterampilan mereka, memenuhi standar hasil kerja, dan memiliki lebih banyak peluang kerja."

Perusahaan mendapatkan akses ke tenaga kerja yang berkualitas; jika proses pelatihan mengidentifikasi siswa berbakat, mekanisme dapat diterapkan untuk mengundang mereka bekerja di perusahaan atau memberikan beasiswa sehingga lulusan kembali berkontribusi pada perusahaan melalui perekrutan talenta…”.

Menurut Bapak Le Dang Cong, Direktur Chung Group Joint Stock Company, kolaborasi antara sekolah dan dunia usaha dalam pelatihan akan menciptakan banyak keuntungan bagi ketiga pihak (bisnis, sekolah, dan siswa).

Bapak Cong menjelaskan lebih lanjut: "Dengan berkolaborasi dalam pelatihan, kita akan memahami kemampuan siswa, mengetahui kekuatan dan kelemahan mereka, dan kemudian memberikan umpan balik kepada sekolah. Kita membutuhkan tenaga teknis yang terampil dengan etika kerja profesional, sehingga meminimalkan kebutuhan pelatihan ulang."

Saat ini, Chung Group Joint Stock Company bekerja sama dengan Ho Chi Minh International College dalam program pelatihan. Sejalan dengan itu, mahasiswa berpartisipasi dalam magang dan pelatihan praktik di perusahaan.

"Dari segi kompetensi profesional, mahasiswa dari Ho Chi Minh International College memiliki basis pengetahuan yang kuat, terutama di bidang teknik elektro dan elektronika otomotif. Mereka cepat belajar dan mudah beradaptasi dengan lingkungan layanan dan pekerjaan praktis. Ini merupakan sumber daya manusia teknis muda yang menjanjikan dan selaras dengan tren perkembangan industri layanan otomotif."

"Ketika perusahaan berkolaborasi dengan sekolah, mereka dapat berbagi pengalaman kerja dan mengintegrasikannya ke dalam program pelatihan sekolah. Dengan cara ini, sekolah akan menyediakan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan praktis perusahaan."

"Di banyak negara di seluruh dunia, perusahaan secara proaktif mencari dan bersedia berinvestasi dalam peralatan dan mesin untuk sekolah guna melatih personel yang sesuai dengan kebutuhan rekrutmen; para peserta didik diperbarui dengan teknologi dan pengetahuan baru yang diterapkan perusahaan pada proses produksi mereka," ujar Bapak Nguyen Dang Ly - Kepala Sekolah Ho Chi Minh International College.